为了加强课程与教学论专业博士研究生培养经验交流，切实提高课程与教学论专业博士研究生的培养质量，山东师范大学基础教育课程研究中心于6月22日组织召开了全国课程与教学论博士点协作与建设工作会议，全国各高校的20多名博士点负责人、博士生导师及出版社代表参加了会议。山东师范大学副校长戚万学教授和全国教学论专业委员会理事长、北京师范大学课程与教学研究院院长王本陆教授分别致开幕词。会议开幕式由全国教学论专业委员会副理事长、山东师范大学基础教育课程研究中心主任徐继存教授主持，

戚万学介绍了山东师范大学的发展概况，回顾了我校教育学科特别是课程与教学论学科的发展历程，肯定了我校课程与教学论学科取得的成绩，对多年来各位专家对我校教育学科发展给予的支持表示了感谢。王本陆总结了一级学科布点状况和二级学科的发展空间问题，提出在现时代背景下，要在校际开展多种形式的共享资源，形成高校之间的优势互补，促进各高校课程与教学论博士点的协同发展。

与会代表分别就自己所在学校的博士点状况和自身的感受及经历积极建言献策，展开了深入交流和认真讨论，不仅探讨了博士点建设过程中的学科发展、制度建设和相关政策等宏观方面，而且深入到微观的实践层面，研讨博士生培养的各个具体环节，从招生考试、课程与教学管理、过程的质量监控以及论开题、答辩等很多维度展开了全面而深入的学术研讨，提出了很多富有实效和可操作性的实践策略。会议代表普遍认为，只有通过以跨院交流、校际协作等培养方式，才能实现课程与教学论博士点由数量到质量的内涵式发展。

会议闭幕式由全国教学论专业委员会秘书长、北京师范大学课程与教学研究院副院长郭华教授主持，全国教学论专业委员会副理事长、西南大学图书馆馆长李森教授从特点、期待和感谢三个方面进行了简要总结，认为全国课程与教学论博士点协作与建设工作会议的成功召开，具有十分重要的意义。它不仅分享了宝贵经验，增进了合作交流，而且就下一步各高校课程与教学论学科的博士点建设和博士生培养中的协作机制达成了共识，为今后我国课程与教学论学科的发展指明了方向。