曾获得2011年全国青年电视歌手大奖赛十佳荣誉称号，现在美国旧金山歌剧院的我校2006级毕业生李鳌，在谈到自己的大学经历时感慨地说：“大学辅导员对我生活上、政治上的影响和关怀都很大，对引导我过好大学生活起到了决定性的作用。没有辅导员，就没有现在的我。 ”

参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛并获得特等奖和一等奖的2005级毕业生韩管助、带着姥姥和智障小姨上学的2009级学生吴芮、“身残志坚，刻苦学习”的2009级学生谢丽焕……一个个优秀大学生的名字，不胜枚举。在他们的背后，有许多默默耕耘的优秀辅导员。这些辅导员用自己的汗水和温暖，化作引导大学生不断前行的盏盏明灯。

天还没亮，辅导员靳大力就悄悄地起身，告别了还在熟睡中的女儿，踏上了一天的“战斗”征途。“几乎每天都像打仗一样忙，”靳大力这样形容自己的工作。忙的不只是靳大力一人。这样的状态几乎每天都在辅导员的工作中上演。从学生的宿舍纠纷到就业指导，从心理疏导到经济扶助，辅导员们的工作虽然琐碎但意义非凡。他们扎根在学生工作第一线，永远冲在最前面；他们是学生心中的“师友”，化解难题，无所不能；他们更是学生成长中的“导航者”、“引路人”和不可或缺的“精神力量”。

“辅导员是我们健康成长的指导者”、“他们是距离我们心灵最近的人”、“他们是灵魂塑造的工程师”……许多大学生这样评价自己的辅导员。胡锦涛总书记指出，“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。”要更好地履行这一使命，高校辅导员发挥着重要的作用。校党委书记商志晓说，“正是因为有一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的辅导员队伍，学校各项工作特别是学生教育管理服务工作才有了不断向前推进的动力，校园的和谐稳定才有了坚实的基础”。辅导员工作在大学生思想政治教育的最前沿，他们通过深入细致的教育活动，帮助学生正确处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题，科学规划人生，树立远大理想。

传播科学真理：他们是学生思想进步的引路者

“辅导员工作的核心是引导学生的成长成才”，这是张冰担任辅导员的感受。他的班级中有一名学生思想比较偏激。经过接触张冰发现，这名学生的父母常年有病，家庭经济比较困难。于是，张冰抽时间带他参观了济南市高新技术开发区，让他了解改革开放以来国家所取得的成就，使他对党和政府有了全新的认识。张冰还积极帮助他联系勤工助学岗位，后来，这名学生渐渐变得开朗起来，很快赢得了同学的信任，还光荣地加入了中国共产党。

现在国家某部委工作的刘晓辉，在建校60周年座谈会上谈起自己的辅导员，激动地说，“当年刚上大学时，入学没多久，辅导员吴秀霞老师就说想要和我谈谈心，我也正想找人倾诉大学生活的迷茫。听说我学习有些困难，她就帮我出主意，教我学习方法。回想起来，那次谈话对我整个大学生活都有很深刻的影响。 ”

辅导员刘一颍所带的学生毕业时，99％的学生要求入党，21％的学生光荣加入中国共产党，“学生取得进步，我比他们自己还骄傲，还激动。 ”谈起自己的学生，她自豪地说。

“育人细无声”是辅导员工作的常规方式，“两眼一睁，忙到熄灯”、“手机保持24小时开机”是辅导员工作的真实写照。没有具体形象的外在体现，却化为学生成长进步的内在动力，潜润于心，担当于行。这就是辅导员工作的持久渗透力。政治与国际关系学院辅导员创立的泉城义工爱心社，由最初几个人的爱心，发展成为众多大学生的事业。学生们坚守了爱心社的精神，并将爱心传播得更远，通过义卖商品、发送报纸、勤工俭学活动等方式，资助面临失学的贫困高中生圆了求学之梦。

播撒一路阳光：他们是学风建设的护航者

修蕾是一名在辅导员岗位上奋斗了17年的老辅导员。“学生和工作是我的整个生命”是他对辅导员岗位的执着追求。在偏远的北校区工作期间，他与学生同吃同住。学生生病了，他送上可口的“病号饭”；中秋佳节，他为每一个外省籍的学生送去亲手写的贺卡，与单亲家庭和孤儿学生共度节日；季节变换，他悄悄地为特困生送去衣物，为学生熬姜汤预防感冒……

“学生是最可爱的人，你只要给他们一点儿阳光，他们就会倍加灿烂”。辅导员刘海江这样评价自己的学生。他班里的一名学生，由于沉溺于电子游戏，面临退学危险。刘海江多次到学生宿舍与他谈心、和他交朋友……经过艰苦细致的努力，这名学生最终走出网游的“沼泽”，顺利毕业。现在，这名学生已经成长为一家著名企业的高层管理者。

2005年，辅导员刘冬梅注意到，班级里有一名学生由于没能如愿进入自己喜欢的专业，产生厌学情绪。针对这种情况，刘冬梅多次与她谈心，同时请优秀毕业生、高年级学生与她聊天，化解她对专业的不满情绪。在之后的4年中，刘冬梅时时关注她并不断加以引导。本科毕业时，这位同学以优异的成绩考取了北京大学的硕士研究生。

“学生发展的首要任务是学习”，这是许多辅导员常挂在嘴边的一句话。在新生入学之初，辅导员通过开展入学教育、职业生涯规划等活动帮助学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，养成良好的学习生活习惯。日常工作中，他们全面了解所负责班级学生的学习状况，组织有关学习方法、学习目的、专业思想等方面的教育活动；及时与考试不及格的学生谈话，帮助分析原因，协助解决问题。在他们的激励下，广大学生的学习热情被充分调动起来，以优异的成绩进一步弘扬了“尊贤尚功，奋发有为”的优良学风。

弘扬优秀文化：他们是文化育人的推动者

“大学作为传播社会主义先进文化、培养社会主义先进文化建设者的主阵地，肩负着文化育人的神圣使命。 ”校党委副书记向来生多次强调，“政治辅导员应当担负起文化传承创新的使命，将社会主义核心价值体系建设贯穿到学生成长成才的全过程，体现到学生学习、生活的每一个细节，为学生所接受、认同和内化，使之具有强大的生命力。 ”

对于辅导员孙南来说，每年的3月和4月是他最忙的季节，筹办“大学来了”校园文化节、组织文化快车进班级等活动，连女儿的生日都顾不上。他与其他辅导员一起，围绕学生健康成长成才，精心设计组织形式新颖、和谐高雅的校园文化活动，将德育、智育、美育、体育渗透到文化活动之中，促进学生综合素养的提升。

为了提升文化育人濡染力和影响力，2011年6月，音乐学院的辅导员放弃了假期和休息日，与学生一起投入到红色歌剧《党的女儿》的排演中，先后在济南、菏泽、淄博等地巡演20场，受到广泛好评，引起热烈反响。而此时辅导员姜春燕老师的孩子还在感冒发烧，期盼妈妈的到来。

作为校园文化的推动者和组织者，辅导员身处大学生思想政治教育、日常管理服务和活动指导的第一线，对学生的发展具有潜移默化的作用。校园文化活动多数都在学生的业余时间举行，这就意味着辅导员要牺牲大量休息时间去组织开展活动。“中午开会部署”、“晚上开展活动”，他们全身心地投入到工作中，因此少了很多与家人相聚的时光。广大辅导员正是用这种春风化雨般的浸润，使得校园文化的精髓渗透到学生成长的全过程，外铄到学生的言行之中，延伸了大学生思想政治教育工作的手臂，推进了育人效果和学生素质的全面提升。