编者按：商志晓同志在第七次党代会上所作的报告，在与会代表和全校师生员工中产生了热烈反响，目前，学校上下掀起了学习贯彻党代会精神的热潮。在传达学习报告的过程中，师生们发现了许多新提法、新表述，有关部门对报告的关键内容、创新亮点进行了认真梳理，在学习党代会精神专题网站上发布了“党代会报告亮点新意30条”。现邀请学校相关职能部门结合工作进行初步解读，供大家学习、参考。

1：建设“山东师范大学教育体系”

报告中提出：今后一个时期学校事业的发展，要积极“推进建设覆盖高等教育和高中阶段教育、义务教育、学前教育等各层次的山东师范大学教育体系，统筹发挥学校在全日制教育、继续教育和留学生教育以及教师进修、社会培训、合作办学等各方面的综合优势”。

解读：这是基于充分研究未来教育发展需求与分析山东师范大学的现实条件，提出的新的发展目标。

教育体系的确立是一个现代国家教育发展水平的综合反映，关系到国家的命运和前途。党的十七大明确提出要使“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”，作为全面建设小康社会目标的重要构成部分，现代国民教育体系包括普通教育和职业教育两翼，初等、中等、高等教育各个层次，成长教育和继续教育各个阶段，主要是由学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育等五方面的教育和国民教育经费保障机制、国民教育教师保障机制和国民享受教育权利保障机制等三项保障机制所构成的现代教育事业的总和。

山东师范大学“十二五”发展规划提出建设“国内一流的综合性师范大学”，综合性师范大学的建设更需要完备的教育体系。我校已经拥有附属幼儿园、小学、初中、高中学校，并在省内外享有较高声誉，成为面向基础教育、高水平服务基础教育发展的有效途径。构建山东师范大学教育体系，就是要构建完整的学前教育、中小学教育、高等教育、留学生教育以及继续（成人）教育的终身教育发展体系，并在积极探索学前教育、义务教育和高中教育集团化发展的统整模式的基础上，强化并提升区域竞争力，彰显山东师范大学基础教育的品牌实力；坚持以人为本的理念，全面深化高校人才培养模式改革，提高中小学校需求、高校人才培养与国家人才需要的契合度，形成有利于人才培养成长的终身学习体制。同时，构建山东师范大学教育体系，需要从学校实际出发，建立合理的教育经费筹措和保障机制，打牢教育发展的基础，努力提高大学、中小学、学前教育教师的整体素质和水平，积极发挥现代教育体系在教育类型转换和教育层次跨越中的功能，打通人才流动、资源共享等方面的瓶颈束缚，充分彰显山东师范大学的特色优势。